В интервью сайту Poets & Quants декан Стэнфордской высшей школы бизнеса Jonathan Levin рассказал, что «50 % электив-курсов в бизнес-школе совместно преподают профессора-академики и практики. Подобная модель «Академик-Практик» используется по-разному и совмещает миссию учебного заведения с практическим применением знаний. На занятиях профессора привносят академические фреймворки и мышление, а практики – то, что происходит в реальности. Один из преподавателей бизнес-школы David Kreps при описании модели говорит, что она вызывает разногласия, но именно разногласия порождают свет». Декан бизнес-школы привел несколько примеров использования модели в учебном заведении. Например, класс по устойчивому развитию ведет ассошьейт-профессор, эколог David Lobell вместе с СЕО компании Cargill Greg Page. Класс по инвестициям, который ранее преподавал легендарный ныне покойный профессор

close

В интервью сайту Poets & Quants декан Стэнфордской высшей школы бизнеса Jonathan Levin рассказал, что «50 % электив-курсов в бизнес-школе совместно преподают профессора-академики и практики. Подобная модель «Академик-Практик» используется по-разному и совмещает миссию учебного заведения с практическим применением знаний. На занятиях профессора привносят академические фреймворки и мышление, а практики – то, что происходит в реальности. Один из преподавателей бизнес-школы David Kreps при описании модели говорит, что она вызывает разногласия, но именно разногласия порождают свет». Декан бизнес-школы привел несколько примеров использования модели в учебном заведении. Например, класс по устойчивому развитию ведет ассошьейт-профессор, эколог David Lobell вместе с СЕО компании Cargill Greg Page. Класс по инвестициям, который ранее преподавал легендарный ныне покойный профессор

Read more

Студент Стэнфорда из Украины Иван Примаченко (Ivan Prymachenko) поделился на своей странице в сети Фейсбук соображениями на украинском языке о том, что можно внедрить из методов обучения в Стэнфорде в систему образования Украины (и не только Украины) уже завтра. «Каждый раз, когда я пишу про Стэнфорд, мне говорят: чтобы внедрить подобное в Украине нужно миллионы долларов и сотни лет традиций. Поэтому сегодня напишу про то, что можно внедрить за несколько месяцев бесплатно либо за символические деньги. Было бы желание. Сегодня на лекции профессору Фукуяма задали вопрос: «Когда можно ожидать демократизации Китая?». Профессор честно ответил: «Не знаю». Живая легенда, знаменитый профессор, а даже не пытается дать разумный ответ. И в этом весь

close

Студент Стэнфорда из Украины Иван Примаченко (Ivan Prymachenko) поделился на своей странице в сети Фейсбук соображениями на украинском языке о том, что можно внедрить из методов обучения в Стэнфорде в систему образования Украины (и не только Украины) уже завтра. «Каждый раз, когда я пишу про Стэнфорд, мне говорят: чтобы внедрить подобное в Украине нужно миллионы долларов и сотни лет традиций. Поэтому сегодня напишу про то, что можно внедрить за несколько месяцев бесплатно либо за символические деньги. Было бы желание. Сегодня на лекции профессору Фукуяма задали вопрос: «Когда можно ожидать демократизации Китая?». Профессор честно ответил: «Не знаю». Живая легенда, знаменитый профессор, а даже не пытается дать разумный ответ. И в этом весь

Read more

Формула-1 – чемпионат мира по кольцевым автогонкам на автомобилях, невероятно высокотехнологичный спорт. Формула-1 дала миру много инноваций от композитных дисковых тормозов до углеродного волокна и систем телеметрии. Автомобили-болиды – это настоящие компьютеры на четырех колесах. Команды постоянно работают над их улучшением и просто вынуждены внедрять инновации, чтобы победить в конкурентной борьбе. Чтобы стимулировать инновации, руководству команд нужно руководить сотнями подчиненных и создавать обстановку, в которой процветают новые идеи, пишет газета New York Times. Успех Формала-1 в области инноваций привлек внимание не только фанатов, но и Массачусетского технологического института. Можно ли спортивному подходу обучить бизнес-экзекьютивов? Формула-1 и MIT вместе создали программу для управленцев F1 Extreme Innovation Series. «Конек Формула-1 – взаимосвязь технологий

close

Формула-1 – чемпионат мира по кольцевым автогонкам на автомобилях, невероятно высокотехнологичный спорт. Формула-1 дала миру много инноваций от композитных дисковых тормозов до углеродного волокна и систем телеметрии. Автомобили-болиды – это настоящие компьютеры на четырех колесах. Команды постоянно работают над их улучшением и просто вынуждены внедрять инновации, чтобы победить в конкурентной борьбе. Чтобы стимулировать инновации, руководству команд нужно руководить сотнями подчиненных и создавать обстановку, в которой процветают новые идеи, пишет газета New York Times. Успех Формала-1 в области инноваций привлек внимание не только фанатов, но и Массачусетского технологического института. Можно ли спортивному подходу обучить бизнес-экзекьютивов? Формула-1 и MIT вместе создали программу для управленцев F1 Extreme Innovation Series. «Конек Формула-1 – взаимосвязь технологий

Read more

В Гарвардской школе бизнеса в год создают 350 новых кейсов вдобавок к 7500, написанным ранее. По данным годового отчета бизнес-школы за 2017 г. в 2017 г. продано 14.859.000 кейсов, годом ранее  – 13.468.000 кейсов. Гарвардские кейсы не раз попадали под шквал критики за то, что в большинстве своем содержат информацию об американских компаниях, что устаревают, что в них недостаточно представлены женщины-антагонисты, некоторые темы, сектора промышленности, различные точки зрения. Топовые бизнес-школы мира стремятся учитывать веяния времени и совершенствовать кейсовый метод обучения и сами кейсы, дополняя их интерактивными онлайн-версиями и даже адаптируя тексты в стиле комиксов «манга». Именно такой кейс в стиле популярных японских комиксов «манга» о компании Apple создали в Гарвардской школе

close

В Гарвардской школе бизнеса в год создают 350 новых кейсов вдобавок к 7500, написанным ранее. По данным годового отчета бизнес-школы за 2017 г. в 2017 г. продано 14.859.000 кейсов, годом ранее  – 13.468.000 кейсов. Гарвардские кейсы не раз попадали под шквал критики за то, что в большинстве своем содержат информацию об американских компаниях, что устаревают, что в них недостаточно представлены женщины-антагонисты, некоторые темы, сектора промышленности, различные точки зрения. Топовые бизнес-школы мира стремятся учитывать веяния времени и совершенствовать кейсовый метод обучения и сами кейсы, дополняя их интерактивными онлайн-версиями и даже адаптируя тексты в стиле комиксов «манга». Именно такой кейс в стиле популярных японских комиксов «манга» о компании Apple создали в Гарвардской школе

Read more

Украинка Nataliya Mykolska в настоящее время проходит обучение в Стэнфорде. На своей странице в сети Фейсбук Наталья рассказала от том, как выступила перед экзекьютив-студентами с рассказом об Украине. «Я учусь, преподавая. В моем классе по предмету Strategy Beyond Markets в Стэнфордской высшей школе бизнеса 8 человек, которые были в Украине или делали бизнес с Украиной. От IT-бизнесменов до компаний, которые хотели купить цементный завод, который купил Cаша Янукович…Тем не менее, у большинства позитивные впечатления об Украине, – пишет Наталья. – Слушатели курса Strategy Beyond Markets – участники магистерской программы для опытных лидеров MSx. Среди них – топ-менеджмент компаний Google, GE, основатели стартапов в области искусственного интеллекта, директор книгоиздательства, люди из Госдепартамента».

close

Украинка Nataliya Mykolska в настоящее время проходит обучение в Стэнфорде. На своей странице в сети Фейсбук Наталья рассказала от том, как выступила перед экзекьютив-студентами с рассказом об Украине. «Я учусь, преподавая. В моем классе по предмету Strategy Beyond Markets в Стэнфордской высшей школе бизнеса 8 человек, которые были в Украине или делали бизнес с Украиной. От IT-бизнесменов до компаний, которые хотели купить цементный завод, который купил Cаша Янукович…Тем не менее, у большинства позитивные впечатления об Украине, – пишет Наталья. – Слушатели курса Strategy Beyond Markets – участники магистерской программы для опытных лидеров MSx. Среди них – топ-менеджмент компаний Google, GE, основатели стартапов в области искусственного интеллекта, директор книгоиздательства, люди из Госдепартамента».

Read more

В Гарвардской школе бизнеса на программе MBA создали новый тьюториал по сексуальному насилию и харассменту, пишет The Harbus. Каждый год поступившим в бизнес-школу студентам нужно выполнить ряд заданий, тестов и т.п. перед началом учебы. Летом 2018 г. поступившие студенты (Class of 2020) должны были выполнить задание, которое ранее не фигурировало в списке задач, – онлайн-тьюториал «Сексуальное насилие и харассмент в Гарвардской школе бизнеса». Цель данного тьюториала – помочь студентам определить сексуальный и гендерный харассмент, распознать неуместное поведение и вмешаться, если другие студенты находятся в зоне риска. Все это делается для того, чтобы снизить до нуля уровень сексуального насилия на кампусе бизнес-школы. Администрация бизнес-школы изучила существующие на рынке продукты по тренингу студентов

close

В Гарвардской школе бизнеса на программе MBA создали новый тьюториал по сексуальному насилию и харассменту, пишет The Harbus. Каждый год поступившим в бизнес-школу студентам нужно выполнить ряд заданий, тестов и т.п. перед началом учебы. Летом 2018 г. поступившие студенты (Class of 2020) должны были выполнить задание, которое ранее не фигурировало в списке задач, – онлайн-тьюториал «Сексуальное насилие и харассмент в Гарвардской школе бизнеса». Цель данного тьюториала – помочь студентам определить сексуальный и гендерный харассмент, распознать неуместное поведение и вмешаться, если другие студенты находятся в зоне риска. Все это делается для того, чтобы снизить до нуля уровень сексуального насилия на кампусе бизнес-школы. Администрация бизнес-школы изучила существующие на рынке продукты по тренингу студентов

Read more

В Гарвардской школе бизнеса в начала октября 2018 г. открыли новый ультра-современный конференц-холл Klarman Hall на 1000 человек, похожий на оперный зал, сообщает веб-сайт бизнес-школы. Во время церемонии открытия декан бизнес-школы Нитин Нориа (Nitin Noria) в своем выступлении привел слова George F. Baker, который первым пожертвовал значительную сумму денег бизнес-школе: «Я надеюсь и уверен, что бизнес-школа будет стандартом для всех остальных. Всегда нужно помнить, что стандарт превосходства, который нужно поддерживать, приходит в здание не просто извне, а из работы и обучения внутри». Эти слова были сказаны в далеком 1927 г. Именно поэтому команда, которая занималась конференц-холлом, создала пространство, которое должно было стать замечательным не только по дизайну и функциональности, но и

close

В Гарвардской школе бизнеса в начала октября 2018 г. открыли новый ультра-современный конференц-холл Klarman Hall на 1000 человек, похожий на оперный зал, сообщает веб-сайт бизнес-школы. Во время церемонии открытия декан бизнес-школы Нитин Нориа (Nitin Noria) в своем выступлении привел слова George F. Baker, который первым пожертвовал значительную сумму денег бизнес-школе: «Я надеюсь и уверен, что бизнес-школа будет стандартом для всех остальных. Всегда нужно помнить, что стандарт превосходства, который нужно поддерживать, приходит в здание не просто извне, а из работы и обучения внутри». Эти слова были сказаны в далеком 1927 г. Именно поэтому команда, которая занималась конференц-холлом, создала пространство, которое должно было стать замечательным не только по дизайну и функциональности, но и

Read more

В бизнес-школе Haas School of Business Калифорнийского университета в Беркли запустили новую программу обучения дизайн-мышлению, пишет веб-сайт бизнес-школы. Программа включает в себя новый курс по дизайн-мышлению «Основы дизайн-мышления», интенсивные «дизайн-спринты», расширенный набор лекций. Цель курса «Основы дизайн-мышления» – предоставить студентам набор средств, процессов, стратегий для креативного решения сложных бизнес-проблем. Курс запустили в августе 2018 г. пока только для Evening & Weekend MBA-студентов бизнес-школы. Для full-time MBA-студентов курс будет проводиться весной 2019 г. в Berkeley Haas Innovation Lab. Курс включает в себя 5 модулей: дизайн-мышление; наблюдение, интервьюирование, этнографические исследования; качественный анализ и генерация инсайтов; идеи и прототипирование; эксперименты и сторителлинг. Для курса специально написали онлайн-книгу «Fundamentals of Design Thinking: Advanced Common Sense

close

В бизнес-школе Haas School of Business Калифорнийского университета в Беркли запустили новую программу обучения дизайн-мышлению, пишет веб-сайт бизнес-школы. Программа включает в себя новый курс по дизайн-мышлению «Основы дизайн-мышления», интенсивные «дизайн-спринты», расширенный набор лекций. Цель курса «Основы дизайн-мышления» – предоставить студентам набор средств, процессов, стратегий для креативного решения сложных бизнес-проблем. Курс запустили в августе 2018 г. пока только для Evening & Weekend MBA-студентов бизнес-школы. Для full-time MBA-студентов курс будет проводиться весной 2019 г. в Berkeley Haas Innovation Lab. Курс включает в себя 5 модулей: дизайн-мышление; наблюдение, интервьюирование, этнографические исследования; качественный анализ и генерация инсайтов; идеи и прототипирование; эксперименты и сторителлинг. Для курса специально написали онлайн-книгу «Fundamentals of Design Thinking: Advanced Common Sense

Read more

Когда людям задают какой-нибудь вопрос, они импульсно стараются на него ответить. Задавая больше вопросов, можно значительно продвинуться в решении застопорившегося дела. Экзекьютив-директор MIT Leadership Center и преподаватель бизнес-школы MIT Sloan Хал Грегерсен (Hal Gregersen) считает, что для решения возникших в бизнесе проблем нужно не размышлять над ответами на вопросы, а задавать большое количество правильных вопросов, причем, делать это нужно очень быстро. Методология, разработанная Халом Грегерсеном, называется «Шквал вопросов» (Question Burst). Это альтернатива традиционному мозговому штурму, мозговой штурм вопросов, а не ответов. Большинство людей представляет, что такое мозговой штурм. Группы, которые принимают в нем участие, действуют определенным способом. Фокусирование на вопросах, а не на ответах на вопросы дает новый взгляд на возникшую

close

Когда людям задают какой-нибудь вопрос, они импульсно стараются на него ответить. Задавая больше вопросов, можно значительно продвинуться в решении застопорившегося дела. Экзекьютив-директор MIT Leadership Center и преподаватель бизнес-школы MIT Sloan Хал Грегерсен (Hal Gregersen) считает, что для решения возникших в бизнесе проблем нужно не размышлять над ответами на вопросы, а задавать большое количество правильных вопросов, причем, делать это нужно очень быстро. Методология, разработанная Халом Грегерсеном, называется «Шквал вопросов» (Question Burst). Это альтернатива традиционному мозговому штурму, мозговой штурм вопросов, а не ответов. Большинство людей представляет, что такое мозговой штурм. Группы, которые принимают в нем участие, действуют определенным способом. Фокусирование на вопросах, а не на ответах на вопросы дает новый взгляд на возникшую

Read more

Музыкальные ансамбли часто используют как аналог командной работы и лидерства в бизнесе. В ходе ивента из серии Engage with the Humanities старший стипендиат-исследователь оксфордской бизнес-школы Saïd Business School Пиграм Харисон (Pegram Harisson) показал, как дирижер может взаимодействовать с ансамблем, чтобы певцы хорошо исполнили произведение. На другом ивенте «In sync: teamwork and performance» из этой серии вообще не было дирижера. Пиграм Харисон представил вокально-инструментальный ансамбль из 5 человек, которые должны были вместе без дирижера репетировать и исполнять мотет (церковное песнопение) Vigilate («бодрствуйте» с латинского языка) английского композитора Уильяма Берда. «Это аналогично работе, которую в организациях выполняют небольшие, недавно сформированные команды без формальной иерархии. Нет времени на длинные сессии для установления связей, члены

close

Музыкальные ансамбли часто используют как аналог командной работы и лидерства в бизнесе. В ходе ивента из серии Engage with the Humanities старший стипендиат-исследователь оксфордской бизнес-школы Saïd Business School Пиграм Харисон (Pegram Harisson) показал, как дирижер может взаимодействовать с ансамблем, чтобы певцы хорошо исполнили произведение. На другом ивенте «In sync: teamwork and performance» из этой серии вообще не было дирижера. Пиграм Харисон представил вокально-инструментальный ансамбль из 5 человек, которые должны были вместе без дирижера репетировать и исполнять мотет (церковное песнопение) Vigilate («бодрствуйте» с латинского языка) английского композитора Уильяма Берда. «Это аналогично работе, которую в организациях выполняют небольшие, недавно сформированные команды без формальной иерархии. Нет времени на длинные сессии для установления связей, члены

Read more