Бывший главный тренер футбольного клуба «Манчестер Юнайтид» сэр Алекс Фергюсон руководил клубом почти 30 лет и за это время добился просто фантастических результатов. О нес пишет веб-сайт Harvard Business School Working Knowledge. Вряд ли даже можно найти еще один такой похожий пример. Когда речь заходит об этом человеке, то в сознании всплывает вечно жующий жвачку человек, английский язык которого вообще с трудом можно понять, когда он дает интервью. Профессор Гарвардской школы бизнеса Anita Elberse написала о наставнике МЮ в соавторстве кейс «Sir Alex Ferguson: Managing Manchester United» и уже в октябре 2012 г. начала преподавать его студентам бизнес-школы на своем курсе «Стратегический маркетинг в креативных индустриях». На занятии лично присутствовал сам

close

Бывший главный тренер футбольного клуба «Манчестер Юнайтид» сэр Алекс Фергюсон руководил клубом почти 30 лет и за это время добился просто фантастических результатов. О нес пишет веб-сайт Harvard Business School Working Knowledge. Вряд ли даже можно найти еще один такой похожий пример. Когда речь заходит об этом человеке, то в сознании всплывает вечно жующий жвачку человек, английский язык которого вообще с трудом можно понять, когда он дает интервью. Профессор Гарвардской школы бизнеса Anita Elberse написала о наставнике МЮ в соавторстве кейс «Sir Alex Ferguson: Managing Manchester United» и уже в октябре 2012 г. начала преподавать его студентам бизнес-школы на своем курсе «Стратегический маркетинг в креативных индустриях». На занятии лично присутствовал сам

Read more

О том, чему учат во французской бизнес-школе Инсеад, пишет в своем блоге http://dark-flamenko.livejournal.com/290860.html в Живом Журнале русскоязычная студентка этой бизнес-школы. Некоторые моменты: -сравнение кейсов с детскими комиксами, в которых можно самому выбрать исход ситуации для персонажей, сразу перелистывая книгу на ту страницу, где излагается твой вариант событий. -споры на деньги со студентами преподавателя статистики. Например, спор о том, что в секции есть люди, у которых день рождения в один день. -игра «Bingo».

close

О том, чему учат во французской бизнес-школе Инсеад, пишет в своем блоге http://dark-flamenko.livejournal.com/290860.html в Живом Журнале русскоязычная студентка этой бизнес-школы. Некоторые моменты: -сравнение кейсов с детскими комиксами, в которых можно самому выбрать исход ситуации для персонажей, сразу перелистывая книгу на ту страницу, где излагается твой вариант событий. -споры на деньги со студентами преподавателя статистики. Например, спор о том, что в секции есть люди, у которых день рождения в один день. -игра «Bingo».

Read more

Руководители международных компаний все больше и больше требуют от своих сотрудников знания английского языка. Об этом пишет Kim Girard в статье «HBS Cases: Overcoming the Stress of Englishnization» на сайте Harvard Business School Working Knowledge. Термин «инглишнизация» ввел в употребление японский Б. Гейтс — руководитель крупного японского онлайн-ритейл гиганта Rakuten Хироши Микитани (выпускник Гарвардской школы бизнеса, MBA’93), который обязал всех своих сотрудников (а их было более 7000 и только 10 % из них владели английским) за 2 года выучить английский язык. В противном случае их ожидало увольнение. Об этой истории в Гарвардской школе бизнеса написан специальный 15-ти страничный кейс «Language and Globalization: ‘Englishnization’ at Rakuten». Его автором является профессор бизнес-школы Tsedal

close

Руководители международных компаний все больше и больше требуют от своих сотрудников знания английского языка. Об этом пишет Kim Girard в статье «HBS Cases: Overcoming the Stress of Englishnization» на сайте Harvard Business School Working Knowledge. Термин «инглишнизация» ввел в употребление японский Б. Гейтс — руководитель крупного японского онлайн-ритейл гиганта Rakuten Хироши Микитани (выпускник Гарвардской школы бизнеса, MBA’93), который обязал всех своих сотрудников (а их было более 7000 и только 10 % из них владели английским) за 2 года выучить английский язык. В противном случае их ожидало увольнение. Об этой истории в Гарвардской школе бизнеса написан специальный 15-ти страничный кейс «Language and Globalization: ‘Englishnization’ at Rakuten». Его автором является профессор бизнес-школы Tsedal

Read more

В своей статье в Harvard Business Review декан Гарвардской школы бизнеса Нитин Нориа привел такой пример: «Несколько лет назад один из членов моей семьи, приехав из Индии в США, заболел. Вскоре он уже был в больнице, а вокруг него сновали люди в халатах, люди, которые в большинстве своем имели совсем мало опыта. Подобное часто случается в Бостоне — многие больницы сотрудничают с медицинскими школами, и студенты «тренируются» в больницах, чтобы стать докторами. Страшно, конечно, оставлять свою жизнь в руках людей, которые еще только осваивают азы профессии. Но у нас, как у пациентов, есть обязательство помогать тренировать будущее поколение докторов. Конечно, здесь все под контролем и студенты обладают достаточной автономией учиться, минимизируя

close

В своей статье в Harvard Business Review декан Гарвардской школы бизнеса Нитин Нориа привел такой пример: «Несколько лет назад один из членов моей семьи, приехав из Индии в США, заболел. Вскоре он уже был в больнице, а вокруг него сновали люди в халатах, люди, которые в большинстве своем имели совсем мало опыта. Подобное часто случается в Бостоне — многие больницы сотрудничают с медицинскими школами, и студенты «тренируются» в больницах, чтобы стать докторами. Страшно, конечно, оставлять свою жизнь в руках людей, которые еще только осваивают азы профессии. Но у нас, как у пациентов, есть обязательство помогать тренировать будущее поколение докторов. Конечно, здесь все под контролем и студенты обладают достаточной автономией учиться, минимизируя

Read more

Два выпускника программы МВА пьют пиво. Один спрашивает другого: -Как ты думаешь, если человек не учился в бизнес-школе, он сможет жить? -Наверное, сможет, — отвечает другой. -Странно, а какими же кейсами он будет пользоваться? Источник: Живой Журнал.

close

Два выпускника программы МВА пьют пиво. Один спрашивает другого: -Как ты думаешь, если человек не учился в бизнес-школе, он сможет жить? -Наверное, сможет, — отвечает другой. -Странно, а какими же кейсами он будет пользоваться? Источник: Живой Журнал.

Read more

Леди Гага – это не только поп-звезда, но также один из наиболее успешных брендов в мире, своеобразный феномен в маркетинге. Один крупный бизнесмен отметил, что Леди Гага могла бы стать CMO (chief marketing officer) в большой корпорации, поскольку она понимает, что такое бренд и как важно соответствовать ему. Об этом пишет Carmen Nobel в статье «HBS Cases: Lady Gaga» в Harvard Business School Working Knowledge. Но это теперь, а в 2008 г. певица еще не была так известна всему миру. Менеджеру певицы тогда пришлось принять важное решение, которое могло сказаться на всей дальнейшей карьере поп-звезды. По этим событиям профессор маркетинга Гарвардской школы бизнеса Anita Elberse (автор кейса о Марии Шараповой) написала

close

Леди Гага – это не только поп-звезда, но также один из наиболее успешных брендов в мире, своеобразный феномен в маркетинге. Один крупный бизнесмен отметил, что Леди Гага могла бы стать CMO (chief marketing officer) в большой корпорации, поскольку она понимает, что такое бренд и как важно соответствовать ему. Об этом пишет Carmen Nobel в статье «HBS Cases: Lady Gaga» в Harvard Business School Working Knowledge. Но это теперь, а в 2008 г. певица еще не была так известна всему миру. Менеджеру певицы тогда пришлось принять важное решение, которое могло сказаться на всей дальнейшей карьере поп-звезды. По этим событиям профессор маркетинга Гарвардской школы бизнеса Anita Elberse (автор кейса о Марии Шараповой) написала

Read more

Гарвардский кейс о развитии лидерства в банке Goldman Sachs (Leadership Development at Goldman Sachs, 9-406-002, авторы: Boris Groysberg, Scott Snook, 2007 г.) содержит запоминающееся высказывание Генри Полсона, на том момент председателя и главного исполнительного директора этого банка, бывшего министра финансов, члена совета управляющих Международного валютного фонда: «…У нас в банке принято так называемое «местоименное обучение» (pronoun education). Если кто-нибудь, например, придет ко мне и скажет: «Я только что сделал то и то», я отвечу: «Извините, не понял вас». Мне повторят: «Я только что заключил крупную сделку». Я говорю: «Стоп. Это неправильное местоимение. Мы только что заключили крупную сделку. Скажите еще раз». Местоимение «Я» используется только для того, чтобы описать ошибку, а

close

Гарвардский кейс о развитии лидерства в банке Goldman Sachs (Leadership Development at Goldman Sachs, 9-406-002, авторы: Boris Groysberg, Scott Snook, 2007 г.) содержит запоминающееся высказывание Генри Полсона, на том момент председателя и главного исполнительного директора этого банка, бывшего министра финансов, члена совета управляющих Международного валютного фонда: «…У нас в банке принято так называемое «местоименное обучение» (pronoun education). Если кто-нибудь, например, придет ко мне и скажет: «Я только что сделал то и то», я отвечу: «Извините, не понял вас». Мне повторят: «Я только что заключил крупную сделку». Я говорю: «Стоп. Это неправильное местоимение. Мы только что заключили крупную сделку. Скажите еще раз». Местоимение «Я» используется только для того, чтобы описать ошибку, а

Read more

Posted in Лидерство

На страницах студенческой газеты Гарвардской школы бизнеса «Harbus» несколько лет назад появилась рубрика «We Said, They said» (Мы Сказали, Они Сказали). В данной рубрике студенты программ MBA Гарвардской школы бизнеса и бизнес-школы Уортон обсуждают тот или иной вопрос, связанный с бизнес-школами с разных точек зрения. Одни «за», другие — «против». Тема первых дебатов — кейсовый метод обучения. Представитель Гарварда выступает «за» кейсовый метод, высказывается за его преимущества, а представитель Уортона в свою очередь «против», предлагая другие методы обучения. Размышления студентов читайте здесь http://www.harbus.org/2011/point-counterpoint/

close

На страницах студенческой газеты Гарвардской школы бизнеса «Harbus» несколько лет назад появилась рубрика «We Said, They said» (Мы Сказали, Они Сказали). В данной рубрике студенты программ MBA Гарвардской школы бизнеса и бизнес-школы Уортон обсуждают тот или иной вопрос, связанный с бизнес-школами с разных точек зрения. Одни «за», другие — «против». Тема первых дебатов — кейсовый метод обучения. Представитель Гарварда выступает «за» кейсовый метод, высказывается за его преимущества, а представитель Уортона в свою очередь «против», предлагая другие методы обучения. Размышления студентов читайте здесь http://www.harbus.org/2011/point-counterpoint/

Read more

Осенью 2011 г. в бизнес-школе Wharton для студентов Class of 2013 прошел кейсовый день (Case Day) — своеобразное введение в кейсовый метод обучения. В течение дня прошли семинары, на которых рассматривались три кейса: маркетинговый кейс (Kodak Funtime Film), общего направления (Terrapass, Inc.) и по этике (A Graded Assignment Dilemma). В кейсе по этике один студент бизнес-школы Wharton стоял перед сложным выбором – рассказать или нет профессору о том, что его товарищ по группе при подготовке к кейсу воспользовался помощью другой студентки, что было запрещено и нарушало Кодекс Этики. С одной стороны этот студент прозанимался до самого утра, не выспался, но решил все задания, а другой воспользовался помощью на стороне, затратив на

close

Осенью 2011 г. в бизнес-школе Wharton для студентов Class of 2013 прошел кейсовый день (Case Day) — своеобразное введение в кейсовый метод обучения. В течение дня прошли семинары, на которых рассматривались три кейса: маркетинговый кейс (Kodak Funtime Film), общего направления (Terrapass, Inc.) и по этике (A Graded Assignment Dilemma). В кейсе по этике один студент бизнес-школы Wharton стоял перед сложным выбором – рассказать или нет профессору о том, что его товарищ по группе при подготовке к кейсу воспользовался помощью другой студентки, что было запрещено и нарушало Кодекс Этики. С одной стороны этот студент прозанимался до самого утра, не выспался, но решил все задания, а другой воспользовался помощью на стороне, затратив на

Read more

Posted in Этика

В 2008 г. по телеканалу CNBC показывали фильм «The Money Chase: Inside Harvard Business School» о Гарвардской школе бизнеса. Действие фильма начинается на Ямайке с рассказа о 27-летней жительнице этой страны Lisandra Rickards, которая осенью 2008 г. начала учебу в HBS. Часть ее двухгодичного обучения общей стоимостью порядка 160.000 USD покрывается за счет стипендии. Lisandra закончила экономический факультет Чикагского университета, работала в Министерстве Финансов Ямайки. Она первой в своей семье поступила учиться в колледж. После окончания бизнес-школы Lisandra надеется вернуться на Ямайку, чтобы помочь своей работой проблемной экономике страны. Действие фильма переносится непосредственно в бизнес-школу. Идет Ориентация. Атмосфера вокруг напоминает двигатель внутреннего сгорания, который вот-вот вспыхнет. Декан Джэй Лайт в своем

close

В 2008 г. по телеканалу CNBC показывали фильм «The Money Chase: Inside Harvard Business School» о Гарвардской школе бизнеса. Действие фильма начинается на Ямайке с рассказа о 27-летней жительнице этой страны Lisandra Rickards, которая осенью 2008 г. начала учебу в HBS. Часть ее двухгодичного обучения общей стоимостью порядка 160.000 USD покрывается за счет стипендии. Lisandra закончила экономический факультет Чикагского университета, работала в Министерстве Финансов Ямайки. Она первой в своей семье поступила учиться в колледж. После окончания бизнес-школы Lisandra надеется вернуться на Ямайку, чтобы помочь своей работой проблемной экономике страны. Действие фильма переносится непосредственно в бизнес-школу. Идет Ориентация. Атмосфера вокруг напоминает двигатель внутреннего сгорания, который вот-вот вспыхнет. Декан Джэй Лайт в своем

Read more